科普劇本：釣魚的啟發(fā)

體裁選擇：

為了增添劇本的生動(dòng)性、趣味性，本劇選用了很受小朋友們歡迎的日本動(dòng)畫片《哆啦 A夢(mèng)》里的幾個(gè)代表性人物和音樂(lè)，再設(shè)計(jì)出新的故事情節(jié)，讓觀眾們產(chǎn)生既熟悉又好奇的心理，自然地導(dǎo)入科普的主題；講述了大雄由不愛學(xué)習(xí)到渴望學(xué)習(xí)的原因和心理變化的過(guò)程。

主要人物及性格：

大雄……懶惰、不愛學(xué)習(xí)、既膽小又懦弱。

靜香……純真、善良。

胖虎……力氣大、好欺負(fù)弱小但很有正義感。

小夫……恃強(qiáng)凌弱卻很聰明。

服裝設(shè)計(jì)：

選用動(dòng)畫片里出現(xiàn)次數(shù)最多的，每個(gè)人物最具有代表性的服裝和色彩，再配上相應(yīng)人物

的臉譜做頭飾。

大雄……亮黃和寶藍(lán)色

靜香……粉紅和大紅色

胖虎……土黃和深藍(lán)色

小夫……綠色和天藍(lán)色

哆啦 A 夢(mèng)……藍(lán)白色

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( 一)

舞臺(tái)背景：大雄的家

道具：高臺(tái)、課桌、書本、任意門

劇情：

伴隨著《哆啦 A 夢(mèng)》的主題曲 1 ，緩緩地拉開帷幕，呈現(xiàn)出正趴在課桌（高臺(tái)上）熟睡中的大雄。這時(shí)，哆啦 A 夢(mèng)走了進(jìn)來(lái)……

（哆啦 A 夢(mèng)）：大雄，你怎么又偷懶不好好做功課呀！

( 大雄猛然驚醒)： 哎呀！不知不覺又睡著了！（伸個(gè)懶腰）不知道為什么，一看到書本就會(huì)犯困呀!

(哆啦 A 夢(mèng))：真拿你沒辦法！（放哆啦 A 夢(mèng)音效）可是現(xiàn)在，已經(jīng)快 4 點(diǎn)了。

(大雄)：糟糕！媽媽說(shuō)，不做完作業(yè)就不給吃晚飯的，怎么辦呀！ （用手抓頭）

(哆啦 A 夢(mèng))：可是我的銅鑼燒也吃完了呀！ （雙手?jǐn)傞_）

(大雄)：一提到晚飯，肚子更餓了！哆啦 A 夢(mèng)，快想想辦法呀！ （捂著肚子，搖哆啦 A 夢(mèng)）

(哆啦 A 夢(mèng))：不如，我們乘任意門去尼斯湖釣魚，然后烤魚吃吧。

(大雄)：好主意呀！既能吃又能玩，我們現(xiàn)在就去吧！

靜香出場(chǎng)（高臺(tái)下）

(靜香)：大雄……大雄……。

( 大雄探出頭來(lái))：咦！是靜香呀，看到你太好了！ （驚喜的）

(靜香)：大雄，我們一起去空地玩吧。

(大雄)：靜香，我和哆啦 A 夢(mèng)正準(zhǔn)備去尼斯湖釣魚，你也一塊去吧！

（靜香）：真的！太好了！ （開心的）

胖虎（胸前掛望遠(yuǎn)鏡）和小夫入場(chǎng)（高臺(tái)下另一邊）

(胖虎)：釣魚呀！我們也去吧！

(大雄)：嗯……這個(gè)…… （不情愿的）

(胖虎)：怎么了？大雄，你是不是又想嘗嘗拳頭的滋味呀？ （威脅的）

(小夫)：對(duì)呀！一定是這樣的！哈哈哈…… （嘲笑的）

(大雄)：沒有沒有……怎么會(huì)呢…… （無(wú)可奈何的）（放哆啦 A 夢(mèng)音效）

(二)

舞臺(tái)背景：尼斯湖畔

道具：任意門、藥瓶、簍子、魚竿、小魚模型等

劇情：

（放哆啦 A 夢(mèng)主題曲 2）演員們排著整齊的隊(duì)伍，邁著鏗鏘有力的步伐，信心十足的走進(jìn)任意門。最先走入的是靜香。

(靜香)：大家看，這里還是上午呢！

( 轉(zhuǎn)刮風(fēng)的配樂(lè))

(大雄)：哇……好冷??！ （放風(fēng)效）( 雙手抱臂，哆嗦的)

(小夫)：看這，湖水都結(jié)冰了。

(胖虎)：快過(guò)來(lái)，這兒有個(gè)大洞，我們就在這釣吧。

（大家圍坐成圈形，自由做釣魚的姿勢(shì) ）

(胖虎)：哈哈！我釣到一條大的。我先去烤了…… （下場(chǎng)）（得意的）

(小夫)：嘿！我也釣到一條。果然還是只有大雄釣不到魚呀！可別釣得太久呀，大雄。我

也先去烤了…… （下場(chǎng)）（炫耀的）

(靜香)：別灰心！大雄。你一定能釣到魚的！ （溫柔的）

(大雄)：沒用的！我還是不行！ （放哆啦 A 夢(mèng)音效）（灰心的）

(哆啦 A 夢(mèng))：大雄，你把這個(gè)倒進(jìn)去試試看。

(靜香)：這是什么呀!

(哆啦 A 夢(mèng))：倒進(jìn)去就知道了。

(靜香)：快看！魚都浮出水面了！ （興奮的）

(大雄)：哇！這么多魚呀！很容易撈呀！ （做撈魚的動(dòng)作）

(靜香)：是呀，好多魚呀！哆啦 A 夢(mèng)，你是怎么做到的！ （好奇的）

(哆啦 A 夢(mèng))：這個(gè)季節(jié)，湖深層的水溫很低，魚本來(lái)就生活在胡的上層，這是《魚藤精》，它可以增加水的密度，降低水的溶氧量，魚在水里沒有了氧氣，想要呼吸，就只能游出水面了！

（大雄）：原來(lái)是這樣！哆啦 A 夢(mèng)真棒呀！ （羨慕的）

(哆啦 A 夢(mèng))：我早就叫你要好好學(xué)習(xí)知識(shí)的！

( 靜香捧著魚)：收獲不小??！看，太陽(yáng)出來(lái)了，快到中午了） （為后面聚光取火做鋪墊）。我們也快去烤魚吧。

(三)

舞臺(tái)背景：尼斯湖畔

道具：放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、眼鏡、柴火、小魚模型等

劇情：

胖虎和小夫正坐在湖邊的空地上，托著下巴，望著拾來(lái)的柴火發(fā)呆……

（小夫）：哎！沒有火呀！胖虎，你有火嗎？

(胖虎)：本來(lái)是來(lái)教訓(xùn)大雄的，誰(shuí)會(huì)想到要帶火呀！

靜香、大雄和哆啦 A 夢(mèng)入場(chǎng)

(小夫)：靜香，你帶火了嗎？

(靜香)：我是想找大雄去后山空地玩的，沒帶火呀！

(小夫)：大雄，你呢？

(大雄)：哎呀！忘了烤魚要帶火的，真不好意思呀！哆啦 A 夢(mèng)，快把你的百寶袋拿出來(lái)吧。

(哆啦 A 夢(mèng))：沒問(wèn)題！……哎呀！百寶袋也忘了帶了…… （放哆啦 A 夢(mèng)音效）

(靜香)：老師不是說(shuō)可以轉(zhuǎn)木取火嗎？

(小夫)：試過(guò)了，這兒的木頭都有濕氣，取不了火呀！

(哆啦 A 夢(mèng))：摩擦生火總可以吧！

(小夫)：也試過(guò)了，這兒根本沒有合適的石塊呀。就這些樹枝還是好不容易才找到的!

(大雄)：到底怎么辦呀！不會(huì)生吃吧！ （擔(dān)心的）

(胖虎)：這樣也不行！那樣也不行！大雄，都怪你！我要揍你…… （氣憤的）

胖虎追著拼命逃脫中的大雄，這時(shí)，一個(gè)放大鏡從大雄的口袋里掉了出來(lái)……

（靜香）：這是什么呀？大雄。

(大雄)：這不是昨天從爸爸那借來(lái)玩的放大鏡嘛。

(哆啦 A 夢(mèng))：對(duì)了！我想到了……大雄，把你的眼鏡也摘下來(lái)。 （激動(dòng)的）

(小夫)：我也想到了……胖虎，把你的望遠(yuǎn)鏡鏡片下下來(lái)。跟著我做……

從舞臺(tái)右側(cè)射出一道強(qiáng)光（代替太陽(yáng)光）……

從柴堆里打開熒光燈開關(guān)，替代火光效果……

( 一齊拍手、跳躍)：噢！有火啦……有火啦……

(胖虎)：小夫，還是你有辦法呀！ （佩服的）

(大雄)：哆啦 A 夢(mèng)好厲害呀！

(哆啦 A 夢(mèng))：沒什么啦，我只是運(yùn)用了凹面鏡可以將光發(fā)射到焦點(diǎn)的原理，把太陽(yáng)光集中到一點(diǎn)罷了。

(小夫)：對(duì)！凸透鏡與光源相對(duì)的另一側(cè)原理也是一樣的。

(胖虎)：學(xué)習(xí)科學(xué)真管用呀！

(靜香)：看來(lái)，沒有百寶袋，也能解決問(wèn)題的！

(哆啦 A 夢(mèng))：是呀，我們都要用心學(xué)習(xí)科學(xué)呀！ （看著大雄）

(大雄)：嘿嘿……知道了啦……魚已經(jīng)烤好了，我們快來(lái)吃吧…… （難為情的）

放哆啦 A 夢(mèng)主題曲 3，全部演員配樂(lè)舞蹈，用樹枝和魚做舞蹈道具，可以打泡泡襯托舞臺(tái)效果。

原歌詞和曲譜：

創(chuàng)編歌詞：

一起釣魚真開心，一起烤魚更美味，

大家手拉手呀齊心協(xié)力什么都、不用怕……

遇到問(wèn)題不要慌，科學(xué)知識(shí)來(lái)幫忙，

任何不起眼的東西都能派上大、用、場(chǎng)……

科、學(xué)真奇妙！真呀真奇妙！

安！安！安！好好學(xué)習(xí)掌握科學(xué)、本領(lǐng)最……重要

(小夫)：今天玩得真開心呀！時(shí)候不早了，我們還是回去吧。

(靜香)：是呀，再不回去，媽媽會(huì)著急的！

(胖虎)：我的肚皮都要撐破了。 （滿意的）

(大雄)：我也吃得很飽了。

(哆啦 A 夢(mèng))：那我們走吧……

（四）

舞臺(tái)背景：大雄的家

道具：高臺(tái)、課桌。

劇情：

旁白：伙伴們告別了大雄和哆啦 A 夢(mèng)，陸續(xù)回到了各自的家中；哆啦 A 夢(mèng)也鉆進(jìn)了儲(chǔ)物柜，馬上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)；只有大雄依舊坐在課桌前，望著厚厚的課本，不知所措！

夢(mèng)也鉆進(jìn)了儲(chǔ)物柜，

( 大雄嘆口氣) ：為什么總是不能按時(shí)完成作業(yè)呢！ （若有所思的）

媽媽進(jìn)場(chǎng)：

( 媽媽氣呼呼地看著大雄)：大雄，你又沒有做完功課！你到底要媽媽說(shuō)多少遍才行呀！今天晚上不許吃飯……

( 大雄突然摟住媽媽）：對(duì)不起，媽媽。你說(shuō)的是對(duì)的！從今天起，我一定會(huì)用功學(xué)習(xí)的！（倒在媽媽的懷里，不肯松手）

(媽媽） ：這孩子，今天是怎么了？真拿他沒辦法……(怒氣的表情消失了，溫柔充實(shí)了她的臉龐）

(分析：大雄在第四場(chǎng)景中的表現(xiàn)與第一場(chǎng)景形成鮮明對(duì)比，發(fā)人深??！大雄樓住媽媽的動(dòng)作以及媽媽口吻、表情的細(xì)微變化足以打動(dòng)觀眾，在此處加入感情因素，對(duì)本劇的主題起到畫龍點(diǎn)睛的作用。)

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拉幕、結(jié)束

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22 級(jí)少年班學(xué)院

陳楷哲